為落實習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，推進(jìn)構(gòu)建思政課一體化的建設(shè)機(jī)制，強(qiáng)化全市中小學(xué)對思政課及思政課一體化重要性的認(rèn)識，探索思政課一體化的有效教研模式，2024年10月24日，松原市教育學(xué)院在吉林油田鉆井小學(xué)開展了以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 厚植愛國情懷”為主題的中小學(xué)思政課一體化教研活動。
松原市教育學(xué)院王麗院長、劉艷鳳副院長，吉林油田鉆井小學(xué)梁鳳麗校長，松原市教育學(xué)院小學(xué)、初中、高中部門主任、各縣（市區(qū)）進(jìn)修學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教研員及思政課教師代表共230余人參加會議。
會議由松原市教育學(xué)院初中部主任、道德與法治學(xué)科教研員楊慧主持。
吉林油田鉆井小學(xué)梁鳳麗校長致歡迎詞，并向與會人員介紹了鉆井小學(xué)思政課的開展情況。
松原市教育學(xué)院劉艷鳳副院長做重要講話。她指出，要以黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，發(fā)揮我市思政課教師教育優(yōu)勢，持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究和實踐探索。
課堂精彩瞬間
前郭縣哈薩爾路小學(xué)劉忠南老師執(zhí)教了《美麗文字 民族瑰寶》一課。她通過讓學(xué)生認(rèn)讀不同民族的文字、自主閱讀、梳理時間軸、觀看圖片視頻等活動，感知我國語言文字的多樣性，感受不同字體形體的優(yōu)美，形成學(xué)好漢字、寫好漢字、用好漢字的責(zé)任感，強(qiáng)化對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，堅定文化自信。
前郭縣第一中學(xué)于海雪老師執(zhí)教了《延續(xù)文化血脈》一課。她以近期爆火的游戲《黑神話：悟空》為線索，以孫悟空的四種功夫作為四大環(huán)節(jié)，以總議題：一只“潑猴”如何帶來潑天的流量——如何延續(xù)文化血脈開展教學(xué)。學(xué)生通過角色模擬、案例分析、情境體驗等方式，堅定文化自信，探尋文化血脈延續(xù)的密碼，樹立傳承和弘揚(yáng)中華文化的崇高使命。
吉林油田高中楊東麗老師執(zhí)教了《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值》一課。她以“中國依然這樣紅？”為總議題，并設(shè)立三個子議題：賡續(xù)血脈代代紅、擔(dān)當(dāng)使命別樣紅、鑄就夢想中國紅，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，對教材內(nèi)容進(jìn)行提煉和整合，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生從古代、近代、現(xiàn)代和當(dāng)代不同的社會階段分析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值，提升政治認(rèn)同、科學(xué)精神、公共參與等核心素養(yǎng)，厚植愛國主義思想。
思政課一體化論壇
松原市教育學(xué)院初中部主任、初中道德與法治學(xué)科教研員楊慧，從思政課一體化是落實立德樹人、鑄魂時代新人的戰(zhàn)略選擇角度，強(qiáng)化了教師對思政課一體化重要性的認(rèn)識；從如何理解思政課一體化的角度，對思政課一體化的狹義、廣義理解，思政課一體化的核心要素、教學(xué)內(nèi)容等方面為與會教師進(jìn)行了解讀。
學(xué)院小學(xué)道德與法治學(xué)科教研員魯艷梅從課程目標(biāo)、育人方式等方面入手，介紹了小初高三個學(xué)段思政課的總體教學(xué)目標(biāo)及實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的路徑，并指出三位授課教師都能注重引導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，感受精神力量，增強(qiáng)文化自信，實現(xiàn)了從小學(xué)、初中到高中育人目標(biāo)的進(jìn)階。
學(xué)院高中思想政治學(xué)科教研員張麗，根據(jù)教育部《新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》中關(guān)于各學(xué)段思政課教學(xué)的要求，從教學(xué)方法、教學(xué)評一致性，高校人才選拔等方面對三節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)點評，充分肯定了三位老師新穎獨特的教學(xué)設(shè)計、符合學(xué)生特點的教學(xué)方法和教學(xué)評價，并就如何更好地從思政課一體化角度進(jìn)行本學(xué)段課堂教學(xué)提出了中肯的建議。
本次活動通過課堂教學(xué)展示和教研論壇，對小初高思政課一體化建設(shè)進(jìn)行了初步嘗試，引發(fā)了大家的思考，打開了視野、拓寬了思路。對思政課一體化的探索一直在路上，我們思政人在教學(xué)實踐中共研共進(jìn)，共繪思政課育人同心圓！
