研讀課標(biāo)新變化，學(xué)思踐悟。
立足素養(yǎng)明導(dǎo)向，立德樹(shù)人。
課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分。課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)的是國(guó)家意志，是國(guó)家教育意志在課程層面的體現(xiàn)，課程作為學(xué)校教育的核心，必然得符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。為幫助廣大教師更好把《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的精神落實(shí)到課堂教學(xué)中，培養(yǎng)出國(guó)家和時(shí)代需要的人才。2023年9月5日，松原市教育學(xué)院依托吉林出版集團(tuán)在濱江中學(xué)進(jìn)行了物理學(xué)科的新課標(biāo)解讀培訓(xùn)活動(dòng)。
大會(huì)由松原市教育學(xué)院初中物理教研員張冬凌主持。張老師表示為了跟上時(shí)代變化，適應(yīng)當(dāng)下教學(xué)需求，改變教學(xué)理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高育人水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)松原市教育高質(zhì)量發(fā)展，大家齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
本次培訓(xùn)，我們有幸邀請(qǐng)到的專家是張艷香教授， 張艷香教授是吉林省教育學(xué)院初中教研培訓(xùn)部物理教研員。1987年畢業(yè)后一直從事物理教研工作，主要研究方向?yàn)槌踔形锢斫虒W(xué)研究及評(píng)價(jià)。1995年開(kāi)始全面負(fù)責(zé)吉林省初中物理教研工作并開(kāi)始參加吉林省物理中考試題的命制工作；在《課程?教材?教法》、《物理教學(xué)》、《物理教師》等刊物發(fā)表論文20余篇；主持及參與多項(xiàng)省級(jí)課題。
張教授首先進(jìn)行了《2022版義務(wù)教育初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀。張教授把2011版和2022版課標(biāo)增減變化詳細(xì)列舉出來(lái)。細(xì)到每一個(gè)新詞的本意和目的，每一處變化的良苦用心。從課程性質(zhì)、理念、目標(biāo)、內(nèi)容等方面做了深刻的分析和透徹的講解。同時(shí)她強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力的重要性，并結(jié)合自己多年的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了一些具體可行的實(shí)施建議，還分享了一些大賽案例的教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙之處，希望老師們?cè)谝院蠼虒W(xué)中把核心素養(yǎng)的培養(yǎng)延伸到每一節(jié)課的細(xì)節(jié)中。
讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如名師指路。多見(jiàn)者博，多聞?wù)咧?。三個(gè)小時(shí)的講座，與會(huì)老師們自始至終專心聽(tīng)講，認(rèn)真記錄，積極探索。透過(guò)張教授的講解，老師們不僅更深刻地理解了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，還掌握了切實(shí)可行的方法。對(duì)新課標(biāo)下物理課程的教學(xué)實(shí)施有了更準(zhǔn)確的把控、更實(shí)用的方法，更高瞻的境界，也迫切希望自己能夠?qū)⑺鶎W(xué)的新知觀念和技巧落實(shí)到今后的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。
宋健嬌老師的課流程通暢，條理清晰。從生活主觀感知到學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再到學(xué)生解決問(wèn)題，最后到親身體驗(yàn)制作溫度計(jì)的方法。整個(gè)課堂始終以學(xué)生的思考為主線，讓學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)的形成過(guò)程，從主觀感知簡(jiǎn)陋到精準(zhǔn)的測(cè)量過(guò)程，再到科學(xué)的測(cè)量?jī)x器的不斷完善的過(guò)程。注重學(xué)生科學(xué)思維的養(yǎng)成，真正將科學(xué)探究的種子根植在孩子們心中。
王哲老師的課堂從魔法視頻導(dǎo)入，既吸引了學(xué)生眼球，又勾起學(xué)生的極大興趣，更為本課教學(xué)提供了一個(gè)非常好的疑問(wèn)。在課堂中王老師充分運(yùn)用好了這個(gè)懸疑，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)原理、物質(zhì)屬性等方面層層遞進(jìn)，深入剖析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中呈現(xiàn)的問(wèn)題，一步一步總結(jié)推理出結(jié)果，在細(xì)微處培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維。本節(jié)課中演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，把抽象的電學(xué)內(nèi)容具體形象化，把艱澀難懂的理論知識(shí)變得生動(dòng)、直觀和好理解，消除學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的障礙和困惑，增強(qiáng)教學(xué)效果。真正將科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)融入到課堂中來(lái)。
張教授對(duì)兩節(jié)展示課給予充分的肯定，同時(shí)提出了改正建議。她指出這兩節(jié)課充分落實(shí)新課標(biāo)精神，以學(xué)科性質(zhì)為準(zhǔn)繩開(kāi)展教學(xué)，以實(shí)驗(yàn)為土壤培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，用心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)期形成正確的三觀和為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。
張老師做最后總結(jié)，提出四點(diǎn)要求：一要反復(fù)研究課標(biāo) ，深刻領(lǐng)悟精髓；二要吃準(zhǔn)吃透教材，能夠靈活駕馭；三要決心努力進(jìn)取，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)；四要提高專業(yè)素養(yǎng)，完美職業(yè)理想?？傊?，新課標(biāo)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，對(duì)優(yōu)化學(xué)校育人藍(lán)圖我們初心始終不變。我們的思索和探究仍在路上。堅(jiān)信學(xué)員們會(huì)帶著研訓(xùn)中的思考、感悟與收獲，用心澆灌我們的教學(xué)田疇，靜待每一個(gè)孩子生命花開(kāi)的聲音，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，形成可持續(xù)發(fā)展的自主學(xué)習(xí)能力，收獲一路芬芳！
路雖遠(yuǎn)，行則將至，事雖難，做則必成！心中有“標(biāo)準(zhǔn)”，腳下有路徑。通過(guò)此次新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)，教師們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更完整而深刻的認(rèn)識(shí)，明確了自己今后的教學(xué)方向，在課堂教學(xué)中踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦核心素養(yǎng)，將理論學(xué)習(xí)的收獲惠及每一位學(xué)生，深入挖掘教材中的教學(xué)重點(diǎn)，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓核心素養(yǎng)在深耕的沃土中碩果累累！
