為持續(xù)推進(jìn)新方案、新課標(biāo)，深化落實《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》，吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓(xùn)部于10月18日至19日在松原市前郭縣哈達(dá)小學(xué)召開了“踐行新課標(biāo)，落實核心素養(yǎng)”主題研討會。吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓(xùn)部王英杰副主任、松原市教育學(xué)院劉艷鳳副院長、小幼教部孫曉紅主任，以及來自全省各市（州）、縣（市、區(qū)）小學(xué)英語教研員、學(xué)科骨干教師等487人現(xiàn)場參加會議。
本次研討會由松原市教育學(xué)院承辦。開幕式上，松原市前郭縣哈達(dá)小學(xué)孫麗華校長致歡迎辭。孫校長簡介了哈達(dá)小學(xué)的五彩哈達(dá)系列課程、學(xué)科建設(shè)、教師培養(yǎng)等方面的理念與實踐，表示今后將英語學(xué)科的教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的聚焦點(diǎn)，成為學(xué)生提高核心素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的“國際娃娃”打好堅實的基礎(chǔ)。松原市教育學(xué)院劉艷鳳副院長致開幕辭。劉院長指出，本次研討會是吉林省教育學(xué)院小學(xué)英語教研室“四級聯(lián)動、協(xié)同共建”的一次成果展示，更是松原市小學(xué)英語教研團(tuán)隊全員參與、全程跟進(jìn)、自上而下的層層部署和自下而上的人人研究的一次綜合匯報，力求構(gòu)建出“省里定調(diào)子，市里鋪路子，縣里搭架子、基層樹牌子”的教研共同體，使教研效益最大化。
吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓(xùn)部王英杰副主任做了講話，她在本次教研會上強(qiáng)調(diào)：一是基于新課標(biāo)實施的大背景，體現(xiàn)我省小學(xué)英語教學(xué)“踐行新課標(biāo)理念，落實核心素養(yǎng)”；二是凝煉我省小學(xué)英語核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)；三是展示松原市“單元整體教學(xué)”理念，深化英語課堂教學(xué)改革研究，并對會議主題進(jìn)行理論聯(lián)系實際的解讀：王英杰副主任圍繞吉林省小學(xué)英語單元整體教學(xué)會議主題，介紹了2023年度全省各市（州）從不同角度所做的研究與實踐，展示了省、市、縣、?！八募壜?lián)動”所取得的主要教研成果，并解讀了本次教研活動的設(shè)計思路與預(yù)期目標(biāo)。研討會分為教學(xué)展示和教研論壇兩部分交互進(jìn)行。來自松原市各縣（區(qū)）的6名教師做了單元整體教學(xué)的研討課展示，單元教學(xué)研究團(tuán)隊經(jīng)過綜合研究，以主題意義為引領(lǐng)，重組教材，完整展示了一個單元的教學(xué)任務(wù)；東北師范大學(xué)附小凈月實驗學(xué)校金愛花老師、長春力旺實驗小學(xué)高一銘老師、馬雨馨老師，完整展示了一個單元的教學(xué)任務(wù)。9位授課教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，以主題意義為引領(lǐng)，以語篇為載體，巧妙的設(shè)計教學(xué)活動，多學(xué)科融合，教學(xué)評一體化，將傳統(tǒng)文化融入課堂，落實立德樹人根本任務(wù)，培育具有國際視野，家國情懷，文化自信和具有跨文化能力溝通的時代新人，體現(xiàn)了語言知識與核心素養(yǎng)融會貫通，無縫鏈接。真正做到了：依標(biāo)、活本、達(dá)言、啟智。 
在論壇環(huán)節(jié)，松原市教育學(xué)院小學(xué)英語教研員及教研團(tuán)隊根據(jù)學(xué)生語言發(fā)展規(guī)律，立足現(xiàn)行教材，在教材和學(xué)情分析的基礎(chǔ)上，從主題意義，內(nèi)容邏輯和語言結(jié)構(gòu)的相關(guān)性等方面，重組了這一單元的教學(xué)內(nèi)容，確定了三個維度的單元教學(xué)目標(biāo)，即：單元教學(xué)目標(biāo)、語篇教學(xué)目標(biāo)、課時教學(xué)目標(biāo)，整體設(shè)計教學(xué)方法，合理安排教學(xué)課時，將知識的學(xué)習(xí)同聽說讀看寫技能的發(fā)展，融入主題的語境、語篇、語用中。通過系列教學(xué)活動，系統(tǒng)化的構(gòu)建如何描述What can you do？ 
閉幕式上，王英杰副主任做了題為《踐行新課標(biāo) 落實核心素養(yǎng)》專題講座和活動總結(jié)。王老師從課標(biāo)到教材，從教材到課堂，針對“單元整體教學(xué)”主題著重闡述了“為什么整合？”“整合什么？”“怎樣整合？”等問題，進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并聯(lián)系做課教師的教案、活動設(shè)計、板書等實際教學(xué)案例，現(xiàn)場理論聯(lián)系實際進(jìn)行剖析解讀。王英杰主任的講座，有理論，有實踐，有高度，有廣度，是一場非?！敖拥貧狻钡闹v座，教師們聽得懂，看得見，摸得著，做得到。對松原市小學(xué)英語團(tuán)隊的單元整體教學(xué)的研究給予充分肯定，同時對課堂教學(xué)中存在的問題做出了診斷、指導(dǎo)，為下一步的深度研究做了引領(lǐng)。 
本次活動是吉林省小學(xué)英語學(xué)科在新課標(biāo)背景下的一次生動實踐，為全省小學(xué)英語學(xué)科持續(xù)、穩(wěn)健發(fā)展注入了新的動能。
