為了發(fā)揮考試評價(jià)的導(dǎo)向作用，提高2024年中考備考的針對性和實(shí)效性，準(zhǔn)確把握中考命題方向，優(yōu)化備考策略，提高教學(xué)質(zhì)量，2024年4月18日松原市教育學(xué)院初中部在前郭縣第三中學(xué)召開初中生物學(xué)學(xué)科中考備考培訓(xùn)會。參加本次培訓(xùn)會的領(lǐng)導(dǎo)、教研員和老師共110余人， 本次培訓(xùn)會的目標(biāo)是通過培訓(xùn)，使任課教師準(zhǔn)確把握2024年中考備考復(fù)習(xí)方向，有效提升教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

為了進(jìn)一步做好中考備考工作，提高復(fù)習(xí)效率，本次培訓(xùn)會分為三個(gè)階段：第一階段是課例觀摩；第二階段是經(jīng)驗(yàn)分享；第三階段是微講座。

第一階段：課例觀摩

吉林油田第二中學(xué)的楊影老師為老師們帶來的觀摩課例為《綠色植物的三大生理作用》大單元復(fù)習(xí)課。從大單元的視角將植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用統(tǒng)一起來，以“草莓”創(chuàng)設(shè)的情境展開教學(xué)，圍繞草莓設(shè)計(jì)探究問題，將三大生理作用的相關(guān)知識形成知識網(wǎng)絡(luò)，加深重要概念的理解。

扶余市新城局高效農(nóng)業(yè)示范園中學(xué)的王瑩老師為我們帶來的是《生物體的結(jié)構(gòu)層次》的專題復(fù)習(xí)課。從生物體的分類展開本節(jié)課的教學(xué)，通過學(xué)生回憶學(xué)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)開始，將植物、動物、單細(xì)胞生物等的結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行梳理，建構(gòu)關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的模型。通過過程性評價(jià)的方式，調(diào)動課堂上學(xué)生積極性。體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。

第二階段是經(jīng)驗(yàn)分享

乾安縣教師進(jìn)修學(xué)校的生物學(xué)教研員羅洋老師為教師們帶來了《大單元視角下的中考復(fù)習(xí)策略》。羅老師從四個(gè)方面分享了中考復(fù)習(xí)：一是課標(biāo)溯源；二是試卷分析；三是備考策略；四是活動分享。讓教師們認(rèn)識到中考備考的工作要做細(xì)做精，中考備考時(shí)要不斷學(xué)習(xí)、要統(tǒng)籌規(guī)劃、要不斷實(shí)踐、要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

第三階段是微講座

松原市教育學(xué)院的生物學(xué)教研員白秀峰老師為老師們帶來了《有效復(fù)習(xí) 高效備考》的微講座。白老師從關(guān)于復(fù)習(xí)課、復(fù)習(xí)策略分享、試卷分析分享三個(gè)方面與參會老師進(jìn)行了交流。對復(fù)習(xí)課的定義、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行交流，對兩節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行了點(diǎn)評。從教師和教研組的角度對復(fù)習(xí)策略進(jìn)行了指導(dǎo)，對松原市2023年的中考進(jìn)行了簡單分析，對2024年的中考提出了建議、指明的方向。

松原市2024年初中生物學(xué)學(xué)科中考備考培訓(xùn)會圓滿的落下帷幕。經(jīng)過此次培訓(xùn)會，教師們通過觀摩和學(xué)習(xí)在中考復(fù)習(xí)策略和課堂教學(xué)有了明確的方向，對教、學(xué)、研、培、評五位一體的高質(zhì)量發(fā)展有了更深刻的理解，對推動初中生物學(xué)中考備考具有重要的意義。